Plurilingüismo

En Institució Igualada tenemos muy claro que el aprendizaje de idiomas es de gran importancia para el presente y el futuro de nuestros alumnos. Es por eso que, en nuestro centro educativo, la enseñanza de lenguas extranjeras tiene una importancia capital desde las edades más tempranas.

En esta línea, Institució Igualada ofrece la oportunidad de que los alumnos de Secundaria se inicien en el aprendizaje del alemán. Esta actividad extraescolar está integrada en el proyecto de Plurilingüismo del centro.

Qué es el Bachillerato Dual?

El Bachillerato Dual es la posibilidad que ofrecemos a nuestros alumnos de obtener, además del Bachillerato Español, el título del Bachillerato de los EE. UU., gracias al convenio con Academica Corporation.

Son muchos los valores y las ventajas que lo programa “Diploma Bachillerato Dual Internacional” aporta a los alumnos, entre los cuales destacan tres objetivos principales:

• Inmersión lingüística: 100% en inglés –currículum, profesores...– en uno en torno a estudio y trabajo

• Inmersión tecnológica: 100% en línea –plataformas, herramientas, comunicaciones, etc.–

• Inmersión personal: Gestión, esfuerzo, responsabilidad, organización y madurez del alumno en el estudio y el trabajo.

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Este proyecto se aplica en todas las aulas de Educación Infantil y ofrece a nuestros alumnos la oportunidad de aprender de su entorno con los cinco sentidos según el método "Active Learning". Así, los alumnos y alumnas de entre 0 y 5 años aprenden de forma lúdica en un entorno condicionado que los motiva y los lleva a disfrutar del aprendizaje del inglés.

De esta manera, a lo largo de todo el día, el inglés continúa adquiriendo importancia: en el comedor, en la clase, en el patio....

La introducción del inglés desde las primeras edades de manera progresiva facilita mucho su aprendizaje y, por eso desde Institució Igualada, ofrecemos la oportunidad de aprender de forma lúdica y amable  con una amplia variedad de actividades.

En Institució Igualada somos conscientes de que el inglés tiene un papel fundamental en la labor de aprendizaje y por eso, desde el Jardín de Infancia, procuramos que los niños y niñas crezcan adaptándose al vocabulario para facilitar la comprensión de la lengua extranjera mediante diferentes proyectos y rutinas diarias. 

Cada una de las unidades didácticas se presentan con diferentes materiales y se proponen actividades diversas mediante las cuales los más pequeños del colegio, ponen en práctica lo que han aprendido jugando, cantando, etc. 

Todas estas actividades se refuerzan con las RUTIINAS DE CLASE:

• Corner Routine: cada dia las profesoras dan la bienvenida a los alumnos. 
• The Topic's Bag: cantan y juegan con objetos relacionados a los conocimientos trabajados.
• Multimedia Feature: escuchan cuentos en inglés en la pizarra digital.
• Practising and Producing:  repiten e interiorizan el vocabulario. 

Así el aprendizaje del inglés en la etapa de Infantil pasa por tres fases: PRESENTAR-PRACTICAR-PRODUCIR

Todas estas iniciativas son un punto clave para los alumnos que se preparan para presentarse a los exámenes de la Escuela Oficial de Idiomas (EOI) y de Cambridge ESOL (English for Speakers of Other Languages).

Desde el Departamento de Lenguas extranjeras de Institució Igualada, se anima y prepara al alumnado para participar en estas pruebas reconocidas internacionalmente. De esta manera se promueve y facilita que los alumnos y alumnas acaben sus estudios escolares habiendo obtenido un título Oficial de Inglés.

Los mayores de Primaria y los más pequeños de Secundaria (6º EPRI y 1º ESO) tienen la oportunidad de cursar uno de los trimestres escolares en Irlanda conviviendo con una familia nativa mientras continúan sus estudios en un colegio en Dublín. 

Durante su estancia, los alumnos tienen la oportunidad de conocer de primera mano las costumbres y forma del país fortaleciendo así su comprensión y expresión oral  así como el uso de la gramática. Durante su estancia, un preceptor/a de Institució Igualada realiza un seguimiento de sus avances facilitando así un mejor aprendizaje y adaptación. 

El programa se inició hace más de 20 años y participan una veintena de alumnos cada curso. 

La continuidad y coherencia de nuestro programa educativo es un factor clave para guiar a nuestros alumnos hacia un aprendizaje sólido y completo que les lleve a la mejora personal, humana y profesional.

Continuando con la dinámica de enseñanza de la lengua extranjera que se inicia en la etapa de Infantil, en Primaria las iniciativas y proyectos enmarcados dentro de la asignatura de inglés tiene un papel principal. 

El proyecto CLIL (Content and Language Integrate Learning)  engloba esta oferta de las asignaturas curriculares que se imparten en inglés como Science, Geography... persiguiendo los siguientes objetivos: 

• Asimilar los conocimientos de la asignatura que se imparte. 
• Utilizar e integrar el inglés como vehículo de comunicación, más allá de la gramática.