"Estamos tranquilos, ya hemos recibido la propuesta de renovación de todos los conciertos"

Teresa Martínez, consejera delegada de Institució, nos habla de la renovación de los conciertos y de la situación actual de los colegios de Institució. Aborda aspectos como los nuevos decretos, la LOMLOE, cambios organizativos...

Últimamente se está hablando mucho de la posible retirada del concierto a los centros diferenciados.
Se está hablando mucho del tema pero lo único que sabemos a ciencia cierta es que tanto nuestra Patronal como los colegios ya han recibido la propuesta de renovación de los conciertos de todos nuestros centros. Por tanto, no ha cambiado nada. La renovación es un trámite administrativo que va siguiendo su proceso ordinario de acuerdo a la legislación vigente que en ningún caso permite quitar el concierto a los centros diferenciados. Hay un calendario de preinscripción que comienza en quince días y todos nuestros colegios forman parte de la oferta educativa concertada.  

Pero en esta ocasión el Departament d’Educació ha iniciado los trámites para elaborar dos nuevos decretos. 
Estos dos decretos no estan aprobados. Todavía se encuentran en fase de tramitación. Como habéis podido comprobar, la reacción de toda la escuela concertada (patronales, federaciones de AMPAS, sindicatos y las propias familias) ha sido contundente y unánime. El alud de respuestas, con las 125.000 alegaciones en el primer decreto y más de 153.000 en el segundo, son una buena prueba de la disconformidad de las familias, trabajadores y centros educativos.   

Sería muy grave que el Departament ignorase deliberadamente una respuesta tan unánime de toda la escuela concertada. Esperamos que no sea así y se establezca un diálogo real para buscar el consenso, como el que ya se consiguió hace años con la LEC.   

El propio conseller ha afirmado que les retiraría el concierto...   
La amenaza de retirada del concierto ya hace años que la vamos escuchando, es la manifestación de un deseo y de la voluntad política de algunos partidos políticos concretos. Por tanto, pese a las declaracionos de tono político del Conseller, el actual marco jurídico empara nuestro modelo educativo y los tribunales han ratificado la plena legalidad de la educación diferenciada y el derecho de los colegios a recibir financiación pública como cualquier otro centro educativo.   

Más allá de las declaraciones, en el redactado de los proyectos de decretos también se afirma lo mismo. 
Cualquier decreto que entre en vigor, sea de ámbito educativo o de cualquier otro, debe respetar la legislación vigente. En nuestro pais las leyes, decretos y el resto de ordenanzas deben respetar el principio de jerarquía que viene determinado por el rango de cada ley. Es decir, que la norma de rango superior prevalece en su aplicación sobre la de rango inferior.  

El Tribunal Constitucional, en una sentencia reciente, afirmaba que la educación diferenciada es un modelo completamente constitucional y válido –tal y como se reconoce en todos los tratados internacionales firmados por nuestro pais– y, por tanto, los colegios diferenciados tienen que poder acceder a la financiación en las mismas condiciones que cualquier otro centro concertado. También la actual Ley Orgánica de Educación en vigor, en su artículo 84.3, afirma que, en ningún caso la elección de la educación diferenciada por parte de los centros podrá implicar un trato menos favorable a la hora de subscribir conciertos con la Administración.   

Y por mucho que el Departament quiera hacer una reinterpretación de la LEC, esta lo único que hace es dar prioridad a la educación mixta, sin contradecir aquello estipulado en la Ley Orgánica y la Constitució. Tres gobiernos diferentes, incluyendo al actual, han renovado los conciertos en nuestros colegios con la LEC en vigor.  

El gobierno del Estado acaba de afirmar que derogará la LOMCE y aprobará una nueva ley orgánica, la ley Celaá. ¿Puede deshacer esta nueva ley la seguridad jurídica de la educación diferenciada? 
El Gobierno del Estado ha aprobado un “proyecto” de ley que todavía debe pasar los trámites parlamentarios para su aprobación por mayoría absoluta en el Parlamento. Con los equilibrios parlamentarios actuales no lo tendrá fácil, pero aunque que se aprobase estamos tranquilos porque una ley orgánica no puede contradecir lo que establece la Constitución que tiene rango superior. Además, hemos podido constatar que en el redactado del proyecto no hay ninguna referencia a la obligación de que la educación sea mixta.    

El Tribunal Constitucional ya afirmó que la educación diferenciada es un modelo completamente constitucional y válido, y que en ningún caso la elección de la educación diferenciada para cualquier centro podrá implicar un trato menos favorable a la hora de subscribir conciertos con la Administración.  

La única novedad en el proyecto es que se suprime el artículo 84.3 de la LOMCE, pero no hay ninguna referencia al hecho de que los centros diferenciados no puedan recibir conciertos. Por tanto, continuaremos pudiendo acceder a la financiación en las mismas condiciones que cualquier escuela concertada como hasta ahora.  

Volviendo a Cataluña, ¿si la Conselleria procediera a retirar el concierto –aunque actuase contra la legislación- afectaría a todos los cursos?
En el hipotético caso de que, saltándose la legislación vigente, nos quisieran quitar el concierto, esto se aplicaría sólo a Primero de Primaria y no sería posible aplicarlo el próximo curso. En Infantil los colegios son mixtos y en el resto de cursos no se puede retirar el concierto a aquellas familias que ya lo tienen.   

En este hipotético caso, recorriríamos a los Tribunales y solicitaríamos las medidas cautelares oportunas para recomponer inmediatamente el status quo anterior. Nuestra experiencia es que los Tribunales siempre nos han concedido las medidas cautelares. De hecho, cuando ha sucedido esto en otros sitios donde tenemos colegios, no hemos repercutido económicamente nada a las familias porque estábamos seguros de que lo ganaríamos –tal y como ha acabado pasando finalmente en todos los casos. 

Ojalá no actúen de esta manera porque sería desperdiciar el dinero de los contribuyentes. Es un derecho de las familias poder acceder en igualdad de condiciones a la escuela que quieren para sus hijos y, por tanto, siempre lo defenderemos con firmeza. El grado de madurez de una sociedad democrática se mide, entre otras cosas, por la capacidad de sus ciudadanos de ejercer realmente sus libertades fundamentales, y la educación es una de ellas. No hay libertad sin pluralidad de opciones. 

¿Han podido constatar inquietud o preocupación por parte de las familias? 
Cada cierto tiempo, sobre todo coincidiendo con la época de preinscripcinó, aparece este tipo de noticia y declaraciones; no nos gusta, pero ya no nos sorprende. Afecta más a las nuevas familias interesadas –que son muchas- que a las actuales.  

Es normal que haya una cierta inquietud, cuando se habla del colegio de tus hijos, por eso les hemos querido transmitir un mensaje de tranquilidad: ya hemos recibido la propuesta de renovación de los conciertos en Primaria por 6 años. 

Desde el propio Departament afirman que hay colegios de Institució que se están planteando volverse mixtos.   
Hace más de dos años que notificamos al Departament nuestra decisión de cambiar el modelo de organización escolar de dos de nuestros centros para pasar a ser mixtos.   

Estos cambios no han sido motivados, en ningún caso, por los nuevos decretos o presiones políticas. 

Primero fue Institució Igualada y a partir del próximo curso Airina en Terrassa, ¿no? 
Este será el segundo curso que se aplica en Institució Igualada. Se hizo por la gran caída de la natalidad y porque el contexto sociodemográfico del entorno donde se ubica –l’Anoia- hacía inviable mantener la educación diferenciada. La progresiva pérdida de alumnado en los niveles iniciales nos llevó a tomar decisiones organizativas para poder continuar prestando un servicio de calidad a las familias que confiaban en nuestro proyecto. 

El otro caso es Airina en Terrassa, una escuela donde a partir del próximo curso las familias con niños de P5 que lo deseen podrán continuar en la misma escuela hasta acabar Primaria.  

Airina tiene un proyecto educativo de prestigio, compartido con el resto de centros de Institució, pero con algunas singularidades. A diferencia del resto, es un colegio pequeño y de proximidad, ubicada en el centro de la ciudad de Terrassa y donde prácticamente todas las familias viven cerca. 

Con este cambio, se amplía el abanico de opciones para las familias, de manera que a partir de septiembre podrán optar entre continuar en Airina a lo largo de todo Primaria, para después pasar a Secundaria diferenciada, o bien optar por el modelo diferenciado desde Primaria en La Farga y La Vall.  

¿Estos cambios recientes abren la puerta a nuevos cambios futuros? 
No es nuestra intención, ya que el resto de colegios no se encuentran en la misma situación que Igualada y Airina. En Institució creemos y continuamos apostando por el modelo de educación diferenciada, pero en aquellos contextos donde no hubiera suficientes familias para mantenerla, tal y como hemos hecho hasta ahora, se buscarán alternativas que -garantizando el cumplimiento de nuestra misión y la fidelidad a nuestra identidad- nos permitan continuar acompañando a las familias.  

Pese a ello, el modelo de organización escolar de Institució es la educación diferenciada, se trata de una metodología que nos da buenos resultados y nos ayuda a personalizar la educación para poder obtener lo mejor de cada alumno y conseguir una igualdad real de oportunidades.  

Este año celebráis vuestro 50 aniversario, ¿cómo os planteáis el futuro?  
Las entidades, como las personas, necesitamos pararnos para reflexionar sobre nuestra identidad y sobre cómo desarrollamos nuestra misión en el mundo. La evolución de la sociedad y las transformaciones culturales se producen cada vez a un ritmo más frenético y debemos ser capaces de adaptarnos para poder continuar cumpliendo nuestra misión y vocación de servicio como entidad educativa de inspiración cristiana.   

Ahora, coincidiendo con el 50 aniversario, nos toca celebrar todo el trabajo hecho y, en breve, presentar algunas novedades que ampliarán nuestra propuesta formativa y reforzarán nuestro compromiso de acompañar a las familias en la educación de sus hijos e hijas.  

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