Competencia global

Cada persona tiene que aprender a convivir y a comunicarse con los demás 

La educación puede ser un gran motor de cambio para mejorar el mundo. Para conseguirlo tiene que estar orientada a crear líderes que sean auténticos humanistas, capaces de convivir y de inspirar los demás, sea cual sea su cultura.

La sociedad del conocimiento y la revolución tecnológica aceleran, día tras día, la globalización del mundo económico, cultural y social. Ser competente en este mundo requiere conocimientos y habilidades como dominar idiomas, utilizar la tecnología, aprender a comunicar en diferentes registros y ámbitos, interpretar y sintetizar diferentes tipos de información, o conocer y valorar otras culturas y maneras de hacer.

Esta tercera línea se fundamenta en el convencimiento de que todas las personas crecen y mejoran cuando aprenden a relacionarse y a comunicarse positivamente con los otros.

El proyecto Inspiring Others concreta las líneas de actuación para desarrollar la competencia global que cada persona necesita para conocer e inspirar este mundo globalizado.

Inspiring Others

Leer, hablar y escribir con habilidad, escuchar con empatía, aprender de los demás, abrirse a las diferentes mentalidades y saber dialogar con todo el mundo, junto a una buena formación humanista, se convierten en una necesidad para el aprendizaje.

Las herramientas tecnológicas, imprescindibles para muchas de las actividades de la vida cotidiana, son una oportunidad para favorecer el aprendizaje, pero deben ir acompañadas de una buena metodología y una formación adecuada.

El humanismo hecho vida en la cultura, el deporte, la música, el teatro o el arte, representan ámbitos de comunicación e inspiración importantes.

Inspiring Others se desarrolla en cuatro líneas de acción esenciales en el desarrollo de la competencia global. Para cada una de ellas se concretan unos objetivos y herramientas básicas:

  • plurilingüismo
  • comunicación lingüística
  • stem y competencia digital
  • sensibilidad artística y deporte

Plurilungüismo

Objetivo: consolidar un proyecto plurilingüe de calidad.

Herramientas básicas: formación del profesorado (English for teachers); proyecto plurilingüe (Hooray proyecto de infantil; proyecto de inglés global en el colegio; BACH Dual); proyecto internacional (intercambios, estancias en el extranjero, etc); pruebas externas para los alumnos.

MÁS INFORMACIÓN

Comunicación

Objetivo: integrar de manera eficaz la comunicación oral y escrita en el currículum; consolidar el proyecto lector alrededor de una educación humanista.

Herramientas básicas: formación del profesorado; proyecto de oratoria y debate; recursos bibliográficos (bibliotecas, etc.); un proyecto de comunicación escrita; proyecto QH de lectura.
SITE ORATORIA

STEM y competencia digital

Objetivo: Fomentar el interés por los contenidos y las profesiones STEM; integrar de manera eficaz y transversal la competencia digital en el currículum.

Herramientas básicas: formación del profesorado y de las familias; metodologías adecuadas para cada edad, y dotación tecnológica necesaria (dispositivos electrónicos, plataforma digital y aplicativos didáctics adecuados); proyecto Connecta+; proyecto de robótica.

Sensibilidad artística y deporte

Objetivo: ofrecer a los alumnos la oportunidad de educar su sensibilidad artística y de practicar actividades deportivas. Fomentar la contemplación de la belleza y los hábitos de vida saludable.

Herramientas básicas: actividades y programas culturales, artísticos y deportivos diversos, tanto curriculares com extracurriculares.

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